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2019中考英语轻松记单词 拆解 类比 归纳
发表时间:2019-07-11

  许多学生对单词记不牢,词汇量难以扩大,原因往往不仅仅在于他们背单词是否勤奋,而很大程度上在于他们有没有较好的单词学习和记忆方法。单靠死记硬背,既苦又累,又对单词吃不透、用不准、记不牢。随着课程的推进,学生们要掌握的词汇越来越多,死记硬背的方法就会使他们不堪重负,久而久之对学英语失去兴趣。“兴趣是最好的老师”,一旦没了兴趣,他们便不会去多读多记,而学英语是最需要多读多记的。于是,学生的英语学习过程表现为“没有好的学习方法――学得很累――失去兴趣――拒绝练习――英语成绩不理想”。

  因此,教师应多向学生传授词汇学习和记忆方法。比如向同学们尽可能地讲解某单词为何有某种意义或用法,以及如何容易地将之记住,以此激发学生的思维,培养他们触类旁通的能力。

  下面列举一些自己在英语学习中总结出来的,在教学中时常向学生传授的词汇理解和记忆方法。

  就像汉字中的形声字由形旁和声旁构成一样,许多英语单词是由词缀和词根构成的。通过拆解单词的构成,识别其词缀和词根,可以从根本上把握其意义。就连这种学记单词的方法,能够领略一些英语单词的构造奥妙。教师通过向学生传授这种技巧,可以极大减轻学生记忆单词的负担。更重要的是,如果学生能够真正领悟并进而拓展这种方法所蕴含的思路,他们将能触类旁通。

  2.通过类比记忆单词。许多学生容易将lay和lie两动词的过去时和过去分词相混淆。在这种情况下我们不妨告诉他们将lay和say联系起来,两者的词形相似。因此可以按以下方法记忆:由(say,said,said)联想到(lay,laid,laid),再单独记忆(lie,lay,lain)。若lie作“说谎”解,则按一般规则记忆(lie,lied,lied)。



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